【教学目标】1初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换2经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力3在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯【重点难点】1会用24时记时法表示时刻2掌握普通计时法和24时记时法的互化方法教学过程：【情景导入】师：孩子们，喜欢猜谜语吗生：喜欢师：刘老师今天想考考大家的猜谜能力，请看大屏幕课件出示：谜语生：钟表师：同学们的能力可真强，现在钟面上是几时（课件出示：钟表9时），你可能在做什么事情生1：上午9时，我在上课生2：晚上9时，我在睡觉

教师：图中有几只白蝴蝶有几只花蝴蝶花蝴蝶比白蝴蝶多几只学生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗(揭示今天的学习内容，板书：倍)二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份(课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上)花蝴蝶有几个两只呢(课件展示3个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈)花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只;花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍(板书：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍)分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍

50字左右六，结束语：作者以生动的描写表达苦涩的情感，阅读《挖荠菜》，进一步感受那苦难的岁月宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来历经苦难岁月的人们千方百计得以活命，以乐观的态度创造了生命的奇迹幸福的生活来之不易，需要用心去珍惜冬去春来，柳树又发芽了，在暖和的阳光下舒展着新叶，希望流水枝繁叶茂，欣欣向荣，让祖国大地的每一个角落都充满生机初一上学期语文教案（精选篇11）教学目标：在朗读中感受本词清丽自然的风格特点理解诗人通过本词表现的对生活的哲思教学重点：在朗读中感受本词清丽自然的风格特点教学难点：理解诗人通过本词表现的对生活的哲思课文：《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台夕阳西下几时回无可奈何花落去,似曾相识燕归来

（孤帆）可那是盛世唐朝啊，长江是交通要道，江上应该有许多来往的船只为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢（过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然，多么深厚的友谊啊）②“孤帆远影碧空尽”，真的都尽了吗不尽的是什么（没有尽不尽的是滚滚长江水，不尽的是对孟浩然的无限思念之情）4背诵两首古诗，交流积累古诗的方法［教学反思］由于在本单元的课文学习中认真落实了“运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心”这一学习要素，语文园地中“交流平台”与“语句段运用”的内容又是对前面知识点的一个总结回顾，对于学生而言难度不大，总体上达到了预期的效果本次“日积月累”增加了一首古诗，时间上比较紧凑在操作过程中，朗读方面效率低，培养学生想象画面这一环节因时间关系而不能尽情发挥，有点草草收场的感觉

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